PISA

Program medzinárodného hodnotenia žiakov (čitateľská, matematická a prírodovedná gramotnosť 15-ročných žiakov ZŠ a SŠ)

Základné informácie

Štúdia OECD PISA zisťuje výsledky vzdelávania z pohľadu požiadaviek trhu práce (t. j. funkčnú gramotnosť žiakov z hľadiska teórie celoživotného vzdelávania sa) a sústreďuje sa na žiakov v posledných rokoch povinnej školskej dochádzky.

Štúdia PISA sa uskutočňuje od roku 2000 v trojročných cykloch a v každom z nich testuje tri hlavné oblasti – čitateľskú gramotnosť, prírodovednú gramotnosť, matematickú gramotnosť. Jedna z troch oblastí je v každom cykle dominantná – v prvom cykle štúdie PISA (v roku 2000) to bola čitateľská gramotnosť, v poslednom realizovanom cykle (PISA 2022) išlo o matematickú gramotnosť.

Slovenská republika, už ako členská krajina OECD, sa prvýkrát zúčastnila štúdie PISA v roku 2003, keď bola hlavnou sledovanou oblasťou matematická gramotnosť, rovnako ako v roku 2022.

Prečo je PISA dôležitá?

OECD si navyše kladie za cieľ aktualizovať testovací materiál každého cyklu štúdie PISA o jednu novú oblasť reflektujúcu aktuálne spoločenské dianie, ktoré vzhľadom k rozsahu problematiky, nemožno testovať v rámci hlavných oblastí testovania. Takýmito oblasťami boli napríklad finančná gramotnosť (testovala sa v cykloch PISA 2012 – PISA 2022. Najbližšie testovanie finančnej gramotnosti je naplánované pre cyklus PISA 2029), , tímové riešenie problémov (PISA 2015), globálne kompetencie (PISA 2018), či tvorivé myslenie (PISA 2022). Pre nasledujúce cykly je naplánované zaradenie ďalších inovatívny oblastí, v PISA 2025 to bude učenie sa v digitálnom svete a cudzie jazyky (tejto oblasti sa SR v cykle PISA 2025 nezúčastní). Účasť krajín v doplnkových oblastiach nie je povinná, krajiny sa môžu podľa svojich preferencií, či národných stratégií rozhodnúť, či testovanie novej oblasti zaradia do svojej národnej verzie testu.

Od cyklu PISA 2015 prebieha testovanie v prevažnej väčšine krajín, vrátane Slovenska, výhradne elektronickou formou - offline. Okrem toho, že tento spôsob testovania umožňuje väčšiu variabilitu úloh (vnášanie rôznych interaktívnych prvkov a  simulácií), čím je test pre žiakov pútavejší, jeho výhodou je aj jednoduchší prenos dát so značnou elimináciou prepisových chýb. V roku 2025 sa testovanie po prvýkrát uskutoční online.

Všetky získané informácie (výsledky) štúdie PISA sa analyzujú vzhľadom na okolnosti vzdelávania (zisťované dotazníkmi) a spracúvajú sa z pohľadu OECD (napr. výsledné priemery sa počítajú len z dát členských krajín OECD).

Cieľom štúdie PISA nie je hodnotiť výkony jednotlivých žiakov alebo škôl, ale sledovať výsledky vzdelávacích systémov zúčastnených krajín, ich zmeny v čase a prinášať námety na zlepšenie vzdelávacej politiky.

Všetky dôležité informácie  o testovaní PISA nájdete na stránke OECD: http://www.oecd.org/pisa/ (stránka je v anglickom jazyku). Informácie v slovenskom jazyku sú dostupné v jednotlivých častiach našej webovej stránky.

Ak máte záujem o viac informácií týkajúcich sa realizácie štúdie PISA na Slovensku, alebo ste na našich webových stránkach nenašli informácie týkajúce sa štúdie PISA, o ktoré ste sa zaujímali, neváhajte nás, prosím, osloviť elektronickou poštou: pisa@nivam.sk

 

Vzorové testy

Ulohy_citanie_PISA2009.pdf

Ulohy_-_matematika_2003(1).pdf

Ulohy_-_prirodne_vedy_2006(1).pdf

 

List rodičom

 

Vážení rodičia,

 

dovoľte mi, aby som Vás informovala, že naša škola bola zaradená do vzorky škôl medzinárodnej štúdie PISA 2025. Na testovaní PISA sa zúčastnia žiaci našej školy, ktorí spĺňajú kritériá účasti stanovené OECD, ktoré je od roku 2000 realizátorom tohto merania. Testovanie sa v našej škole uskutoční 09.04.2025 od 8:00 do 12:00 v rámci riadneho vyučovania.

 

PISA je rozsiahly medzinárodný výskum, ktorý sa realizuje v približne 90 krajinách celého sveta, vrátane Slovenska. Cieľom tohto merania je zistiť, či vzdelávací systém krajiny v požadovanej miere rozvíja praktické zručnosti žiakov v oblasti čitateľskej, prírodovednej a matematickej gramotnosti a v oblasti učenia sa v digitálnom svete. Cieľovou skupinou sú žiaci vo veku, v ktorom vo väčšine zúčastnených krajín ukončujú povinnú školskú dochádzku a majú aspoň teoretickú možnosť vstúpiť na trh práce. Skúma tiež, do akej miery vplýva na úroveň zručností žiakov prostredie, v ktorom sa vzdelávajú. Na základe výsledkov žiakov bude po ich spracovaní možné identifikovať problematické oblasti vzdelávacieho systému ako celku a pracovať s týmito informáciami pri plánovaní budúcich stratégií vzdelávania, čo je primárnym dôvodom, pre ktorý sa meranie PISA v zapojených krajinách realizuje.

 

Prioritným záujmom Ministerstva školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR (MŠVVaM SR) je zabezpečiť, aby v rámci školského systému ukončovali povinnú školskú dochádzku vzdelaní a rozhľadení mladí ľudia, ktorí budú prínosom pre celú spoločnosť. Zisťovanie výsledkov vzdelávania je však, najmä vzhľadom k jeho komplexnému charakteru, veľmi náročné, no pre ďalšie smerovanie systému vzdelávania ho MŠVVaM SR považuje za  kľúčové. Z toho dôvodu je účasť škôl na monitorovaní kvality vzdelávania v súlade s §154, čl. 5 zákona 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov povinná.

 

Keďže cieľom tohto medzinárodného prieskumu je získať  výhradne informácie o tom, či vzdelávací systém ako celok plní svoje úlohy v súlade s prioritami MŠVVaM SR, uisťujeme Vás, že údaje získané od žiakov prostredníctvom kognitívnych testov a kontextových dotazníkov sa budú spracúvať anonymne tak, aby vo výslednej databáze nebolo za žiadnych okolností možné identifikovať jednotlivých žiakov, ani školy, ktoré sa na testovaní zúčastnili. Výsledky žiakov v štúdii PISA preto nebudú mať ani žiaden vplyv na školské hodnotenie zúčastnených žiakov.

 

Viac informácií týkajúcich sa merania PISA nájdete v letáku, ktorý je prílohou tohto listu, alebo na webovom sídle NIVaM: https://www2.nucem.sk/sk/merania/medzinarodne-merania/pisa/cyklus.